A leszakadás okainak feltárása, és probléma-megoldási stratégiák a hatékony tanulás érdekében

A továbbképzés célja:

A résztvevő pedagógusok tanuljanak meg különbséget tenni ismeret- és kompetencia jellegű tudás között. Ismerjék meg a használható tudás megszerzését szolgáló módszereket, technikákat, eszközöket. Legyenek képesek a fejlesztendő kompetenciákhoz feladatokat, feladatsorokat választani, alkotni, illetve beépíteni a tanórákba. További cél a pedagógusok módszertani kultúrájának fejlesztése.

A továbbképzés tematikája: 

1. Bevezetés
2. Leszakadás
3. Tartalmi szabályozás
4. Kompetenciák
5. Tapasztalatok
6. Fejlesztés – kooperáció és kollaboráció
7. Használható tudás
8. Összegzés

A továbbképzés tartalmi és formai követelményei: 

A továbbképzés végén a résztvevő tudja megkülönböztetni az ismeret- és kompetencia jellegű tudást, pontosan értelmezni ennek a megkülönböztetésnek a fontosságát és módszereit. Legyen képes a fejlesztendő kompetenciákhoz feladatokat és feladatsorokat kiválasztani és alkotni, felmérni és elhelyezni egy adott tanóra metódusában. Tudja alkalmazni a használható tudás megszerzését szolgáló módszereket, technikákat, és a tudásmegosztás keretében mindezeket példajellegűen bemutatni.

Minimum részvétel a továbbképzésen: az összóraszám 90 százaléka.

(Tematikai egységenkénti valamint a záróértékelésre vonatkozó alapítói formai elvárások, melyek a tanúsítvány kiadásának feltételeit képezik – ellenőrző feladatok elvégzése, munkaformákon való részvétel)
A tanúsítvány kiadásának feltételéül szolgáló írásbeli dolgozat beadása a képzés zárását követő 10 napon belül. A résztvevők írásbeli dolgozatának tükröznie kell a képzésen meghatározott célok megismerését, és az ott megismertek értő alkalmazását. Terjedelem: maximum 3 gépelt oldal (A/4, 1,5-es sortávolság, 12-es betűméret, Times New Roman, áttekinthető szerkesztés). A fedőlapon a dolgozat készítőjének neve, intézménye, a továbbképzés címe, a továbbképzést tartó neve, illetve a beadás dátuma szerepeljen.