Családdinamikai ismeretek a felső tagozatos pedagógiai munkában a lemorzsolódás megelőzése érdekében

A továbbképzés célja:

A továbbképzés célja, hogy a résztvevők számára alapvető ismereteket nyújtson a családok működésével, dinamikájával kapcsolatban, mely ismeretek birtokában nagyobb hatékonysággal képesek felismerni a gyermekek otthonról hozott problémáit, s képesek lesznek felismerni, beazonosítani a gyermek viselkedési és tanulási nehézségeit a családi diszfunkciók tüneteiként. A továbbképzés az elméleti ismereteken túl olyan gyakorlati készségek, kialakítását célozza, melyekkel a pedagógusok képesek lesznek a gyermekkel kapcsolatos nehézségek megoldásában együttműködést kezdeményezni, kölcsönös bizalomra épülő kapcsolatot tartani a szülőkkel, valamint a társszakmákat és társszakembereket bevonni, a családot megfelelő szolgáltatáshoz irányítani. A képzés további célja, hogy segítséget nyújtson a pedagógusoknak a krízisek felismerésében és a beavatkozások legfontosabb alapelvei mentén a kompetenciahatáraikon belüli cselekvések megtervezésében.

A továbbképzés tematikája:

1. A család, mint rendszer
2. Nevelésszociológiai információk
3. Közös erőfeszítések az eredményes tanulói életútért
4. A család diszfunkciói
5. Családban bekövetkezett változások iskolai megjelenése
6. Problémakezelés a gyakorlatban.

A továbbképzés tartalmi és formai követményei:

Tudás, ismeretek megszerzése és kompetenciafejlesztés a pedagógiai munkához köthető családdinamika területén. A résztvevők ismerik a családi keretek között folyó iskola-előkészítés és pályaorientáció jellegzetességeit és fejlesztési lehetőségeit. Ismerik a családok és köznevelési intézmények együttműködését segítő eljárásmódokat, intézményeket, szervezeteket. Ismerik a családi élethez kötődő intézményeket, szervezeteket, tudatában vannak a különböző kritikus helyzetek, események hivatalos eljárásmódjainak. Képesek analizálni és fejleszteni a különböző társadalmi és kulturális hátterű tanulók tanulási igényeit és szükségleteit. Képesek felismerni a tanulók otthonról hozott problémáit, s képesek lesznek felismerni, beazonosítani a gyermek viselkedési és tanulási nehézségeit a családi diszfunkciók tüneteiként. A résztvevők megfelelő attitűddel rendelkeznek a különböző társadalmi és kulturális hátterű családok iránt, empatikusak, toleránsak. Egyéni munkájukban reális önismerettel, önértékeléssel, sikerorientáltsággal rendelkeznek. Felelősséget vállalnak a családokban és az intézményekben, illetve a kettő közötti közvetítésben kialakult kapcsolatok működtetésében, fejlesztésében. Felelősséget vállalnak az elvégzett munkáikért, tudatában vannak azok lehetséges következményeinek.

Minimum részvétel a továbbképzésen: az összóraszám 90 százaléka.

(Tematikai egységenkénti valamint a záróértékelésre vonatkozó alapítói formai elvárások, melyek a tanúsítvány kiadásának feltételeit képezik – ellenőrző feladatok elvégzése, munkaformákon való részvétel)
Az esettanulmány leadása a képzést követő 10 napon belül, a tartalmi és formai követelményeknek megfelelően (10 oldal terjedelemben, A/4, 1,5 sorköz, Times New Roman betűtípus, 12-es betűméret, áttekinthető szerkesztés). A fedőlapon a dolgozat készítőjének neve, intézménye, a továbbképzés címe, a továbbképzést tartó neve, illetve a beadás dátuma szerepeljen.