Családdinamikai ismeretek az alsó tagozatos pedagógiai munkában a lemorzsolódás megelőzése érdekében

A továbbképzés célja:

A továbbképzés célja, hogy a családi háttér és az iskolai magaviselet, teljesítmény, integráció összefüggéseinek megismerésével és összekapcsolásával a résztvevők megfelelően kezeljenek felmerülő problémákat, illetve megelőzzék azokat. A pedagógusok képesek lesznek a gyermekkel kapcsolatos nehézségek megoldásában együttműködést kezdeményezni, kölcsönös bizalomra épülő kapcsolatot tartani a szülőkkel, valamint a társszakmákat és társszakembereket bevonni, a családot megfelelő szolgáltatáshoz irányítani.

A továbbképzés tematikája:

1. A család pedagógiája
2. Családi életciklusok
3. Az első kapcsolat családok és iskolák között
4. Otthoni felkészülés a tanórákra
5. A családi élet változásainak hatása az iskolai teljesítményre és magatartásra
6. Problémakezelés a gyakorlatban.

A továbbképzés tartalmi és formai követményei:

A résztevők ismereteket szereznek a család és az iskola kapcsolatát érintő területekről, azok sajátosságairól. Ismerik a családi élet folyamatait, a családi élet szakaszait, a családstruktúrák változásának következményeit, és mindezek hatását az intézményi nevelésben, oktatásban. Ismerik a nevelés, mint az informális érték- és normaközvetítés folyamatának társadalmi és kulturális csoportokra jellemző törvényszerűségeit. Tudást szereznek a családok eseti működésével, dinamikájával kapcsolatban, az életkori sajátosságok figyelembe vételével. Képesek felismerni a tanulók otthonról hozott problémáit, s képesek lesznek felismerni, beazonosítani a gyermek viselkedési és tanulási nehézségeit a családi diszfunkciók tüneteiként. A résztvevők képesek a különböző társadalmi és kulturális hátterű szülők figyelmét, kötelezettségérzetét felkelteni, fenntartani a gyermekük iskolai előrehaladása, közösségi beilleszkedése folyamatában. Képesek a szülők bevonására az iskolai életbe, a felelősség kialakítására, a szülői közösségekbe történő aktiválásra. A képzést elvégzők a különböző társadalmi és kulturális hátterű családok iránti empátiával, toleranciával rendelkeznek, valamint ismereteik alkalmazása során rugalmassággal, és kreativitással is. Felelősséget vállalnak a családokban és az intézményekben, illetve a kettő közötti közvetítésben kialakult kapcsolatok működtetésében, fejlesztésében.

Minimum részvétel a továbbképzésen: az összóraszám 90 százaléka.

(Tematikai egységenkénti valamint a záróértékelésre vonatkozó alapítói formai elvárások, melyek a tanúsítvány kiadásának feltételeit képezik – ellenőrző feladatok elvégzése, munkaformákon való részvétel)
Az esettanulmány benyújtása a képzést követő 10 napon belül, a tartalmi és formai követelményeknek megfelelően (10 oldal terjedelemben, A/4, 1,5 sorköz, Times New Roman betűtípus, 12-es betűméret, áttekinthető szerkesztés). A fedőlapon a dolgozat készítőjének neve, intézménye, a továbbképzés címe, a továbbképzést tartó neve, illetve a beadás dátuma szerepeljen.