Mérésekre alapozott fejlesztés az iskolában

A továbbképzés célja:

A résztvevők ismerjenek meg olyan megoldásokat, melyek segítségével a tanulói igényeknek, képességeknek leginkább megfelelő, célirányos fejlesztés valósítható meg a pedagógiai gyakorlat során. Váljanak képessé a mikro-, mezo és makroszinten lebonyolított mérések eredményeinek adekvát értelmezésére és felhasználására a fejlesztési feladatok megfogalmazása érdekében.

A továbbképzés tematikája: 

1. A mérés-értékelés folyamata az iskolában

2. Diagnosztikus mérés-értékelés

3. Formatív mérés-értékelés

4. Szummatív mérés-értékelés

5. Online IKT megoldások a mérési-értékelési folyamatban

A továbbképzés tartalmi és formai követelményei: 

A továbbképzés végére a résztvevők képesek lesznek olyan módszerek alkalmazására, melyekkel a tanulói teljesítmények mérését, értékelését változatosabbá, pontosabbá tudják tenni. Ki tudnak választani olyan megoldásokat, melyekkel a diagnosztikus, a formatív és a szummatív mérések eredményeiből kiindulva megvalósulhat a tanulók hatékony fejlesztése a különböző kompetenciák területén. A továbbképzés végén a pedagógusok képesek lesznek tanulói mérésekkel kapcsolatos online oldalak, programok differenciált, hatékony alkalmazására mérési-értékelési tevékenységeikben.

Minimum részvétel a továbbképzésen: az összóraszám 90 százaléka.

(Tematikai egységenkénti valamint a záróértékelésre vonatkozó alapítói formai elvárások, melyek a tanúsítvány kiadásának feltételeit képezik – ellenőrző feladatok elvégzése, munkaformákon való részvétel)
A vizsgamunka határidőre történő beadása és annak elfogadása az oktató által. Formája: A/4, 1,5 sorköz, Times New Roman betűtípus, 12-es betűméret, áttekinthető szerkesztés. A záródolgozat terjedelmének tekintetében nincsenek korlátozások. A fedőlapon a dolgozat készítőjének neve, intézménye, a továbbképzés címe, a továbbképzést tartó neve, illetve a beadás dátuma szerepeljen. Határidő: a képzés utolsó napját követő 15 napon belül, e-mailben.